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Las TIC como oportunidad para fortalecer el PEA en los estudiantes con discapacidad visual
ISSN: 2665 - 0266
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International Category Code (ICC):
ICC-0202
Publisher: Revista Tecnológica-educativa Docentes 2.0 Grupo Docentes..
eISSN
:
2665 - 0266
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International Journal Address (IAA):
IAA.ZONE/266555170266
Call for paper for Next Round:
Deadline: 09 March *Extended
Result Notification: 19 March