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TAC y Estrategias de Enseñanza para Favorecer la Permanencia y Terminalidad en Educación Superior
ISSN: 2665 - 0266
Publisher: author
TAC y Estrategias de Enseñanza para Favorecer la Permanencia y Terminalidad en Educación Superior
Indexed in
Social Sciences
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International Category Code (ICC):
ICC-0202
Publisher: Revista Tecnológica-educativa Docentes 2.0 Grupo Docentes..
International Journal Address (IAA):
IAA.ZONE/266554760266
eISSN
:
2665 - 0266
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Abstract
Las universidades nacionales argentinas son gratuitas y de libre acceso, lo que produce masividad en el ingreso. Sin embargo, a pesar de la cantidad de estudiantes que ingresan, las altas tasas de deserción y el bajo Ãndice de egreso son datos alarmantes (SecretarÃa de PolÃticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación Argentina). En este contexto, las instituciones universitarias enfrentan el desafÃo de adecuar sus prácticas y metodologÃas para producir aprendizajes significativos y, asÃ, favorecer la permanencia y terminalidad de los estudiantes. Para ello, la educación deberÃa enfocarse en la formación de los estudiantes como seres autónomos, responsables y crÃticos (Delgadillo, Valderrama & Guachetá, 2006), con un rol activo en relación a su propio aprendizaje y comprometidos en el proceso; estudiantes capaces de analizar y resolver problemas de diferentes Ãndoles, de asumir responsabilidades socia...
