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La resolución de problemas y su incidencia en la enseñanza del pensamiento numérico en los estudiantes de 3º de la...
ISSN: 2665 - 0266
Publisher: author
La resolución de problemas y su incidencia en la enseñanza del pensamiento numérico en los estudiantes de 3º de la...
Indexed in
Social Sciences
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International Category Code (ICC):
ICC-0202
Publisher: Revista Tecnológica-educativa Docentes 2.0 Grupo Docentes..
International Journal Address (IAA):
IAA.ZONE/266554820266
eISSN
:
2665 - 0266
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Abstract
La resolución de problemas ha sido motivo de estudios durante años, innumerables investigaciones destacan la importancia que representa dicha competencia para los aprendizajes de los niños en la enseñanza de las matemáticas. A los docentes del siglo XXI nos sigue convocando la necesidad de repensar y realizar acciones que focalicen debilidades pedagógicas en la impartición de los procesos de enseñanza de las matemáticas en especial el pensamiento numérico. En la Institución educativa de Yatà de Magangué- Colombia la resolución de problemas matemáticos, es una dificultad académica, los desempeños de los estudiantes al respecto son bajos. El objetivo del presente estudio es analizar cómo incide la resolución de problemas matemáticos en la enseñanza del pensamiento numérico. Para tratar de aclarar este panorama se inició una investigación sobre la incidencia de la resolución de problemas en el proceso de enseñan...
