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La Webquest como herramienta didáctica para potenciar el pensamiento crÃtico en la formación de estudiantes univers...
ISSN: 2665 - 0266
Publisher: author
La Webquest como herramienta didáctica para potenciar el pensamiento crÃtico en la formación de estudiantes univers...
Indexed in
Social Sciences
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International Category Code (ICC):
ICC-0202
Publisher: Revista Tecnológica-educativa Docentes 2.0 Grupo Docentes..
International Journal Address (IAA):
IAA.ZONE/266555160266
eISSN
:
2665 - 0266
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Abstract
La WebQuest es un recurso didáctico basado en el aprendizaje constructivista que está teniendo mucho éxito en el contexto educativo. Sin embargo, se han presentado falencias al momento de incorporar las nuevas tecnologÃas en los procesos de enseñanza – aprendizaje, especÃficamente en el nivel de formación superior ya que no se cuenta con recursos digitales especÃficos para las diferentes asignaturas que se imparten en la formación de los futuros profesionales de pregrado. Por ello, en el presente estudio se plantea como objetivo integrar la actividad de la WebQuest a través de la creación de la herramienta didáctica que permita desarrollar destrezas individuales y colaborativas tanto en el aula como fuera de ella, la cual permite potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje en la institución educativa superior. En esta investigación se utiliza un enfoque mixto donde a través de los instrumentos de recolección de da...
